畫人測驗的解讀範例九

這是一位59歲的女性畫的畫人測驗，她的社會成熟度高，自我規範強，重視事業成就，人際關係良好，身心各方面的功能仍保持年輕的顛峰狀態。她的天分在人際、社會的互動，對男性尊重、肯定，但比較不會輔佐、參與或平起平坐。做事掌控性稍強，有責任感、企圖心強，適合當企業主管，不會給人威脅感，思考自由、彈性容易溝通，但行為比較拘謹、壓抑，很能發揮女性特質，進退應對表現得宜，價值觀較為傳統，自我要求高。

參考文獻: 朱錦鳳，[畫人測驗的實作與解讀 ]，心理出版社 (2010)。

畫人測驗解讀範例八

這是一位大學男性施測的畫人測驗，有別於一般大學男生的繪畫表現。他應該是一位非常具有時尚品味的男生，有藝術鑑賞潛能及充滿創意設計的細胞。他對人性瞭解透徹，對美的事物觀察敏銳度高，比一般大學男生社會成熟度高，重視物質的價值及成就，有自己的主見及看法，是一個行動力強、有自信、責任感高、比較前衛又會想太多的人。他應該強烈崇尚女性的特質及魅力，適合從事像個人工作室那樣具有彈性自主發揮空間的工作，具領導能力，親和力強但有時會有來自人際的困擾。


參考文獻: 朱錦鳳，[畫人測驗的實作與解讀 ]，心理出版社 (2010)。

畫人測驗解讀範例七

這是一位23歲女生畫的畫人測驗。這位女生聰明、獨立、做事俐落、能力強、自視高、很清楚自己的需求，有自己獨特的想法，有領導特質也有創意天分，社會及人際成熟度很高，對男女生的瞭解很透徹，女性特質強、很性感，可能有潔癖及同性戀的傾向。

參考文獻: 朱錦鳳，[畫人測驗的實作與解讀 ]，心理出版社 (2010)。

兒童的畫人解讀範例六

這是對一位小學三年級男生所做的畫人測驗，從畫中可以看出這個小朋友具有衝動及暴力的情況，個性固執易怒，有口語攻擊傾向，聰明但喜歡耍酷，缺乏同理心，對女生有敵意，不喜歡被束縛，自我約束能力差，會有情緒困擾的問題，人際關係恐不佳。




參考文獻: 朱錦鳳，[畫人測驗的實作與解讀 ]，心理出版社 (2010)。

畫人測驗解讀範例六

這是一位高三女生描繪的畫人測驗，比較容易有多慮及壓抑的情緒，有時會出現不平衡的情緒。她不喜歡社交，不擅人際技巧，會有社會焦慮的現象。她喜歡陪伴，有心儀的對象。目前有生活及學業適應的問題，找不到自己的價值，有不知所措的感覺，缺乏成就感。她邏輯能力不錯，也有創意天分，但行動力較差，比較感性，建議先處理憂鬱情緒的問題，再談未來學業規劃。只要她心情愉快、情緒穩定、自發學習動機，唸什麼科系都還不錯。


參考文獻:
朱錦鳳，[畫人測驗的實作與解讀]，心理出版社 (2010)。

畫人測驗解讀範例五

這是一位大四女生的畫人測驗，她是一位有主見、有理想、有抱負、有自信、獨立積極的學生。做事比較一板一眼，遵守社會規範，成就需求高，有責任感。對事情的觀察敏銳度高，聰明能幹、懂事穩重。她的社會成熟度頗高，與人應對進退得宜，男女角色扮演適當，情緒穩定，但缺乏人際技巧，不太喜歡人際複雜的一面。具有領導特質，適合當主管，但不適合公關性或業務型的工作。

參考文獻:

朱錦鳳，[畫人測驗的實作與解讀 ]，心理出版社 (2010)。

兒童的畫人解讀範例五

這是一位小學一年級女生畫的，她的想像力豐富，希望自己像一位美麗的公主一樣受人關愛及注目，有過於理想化的傾向。對人的觀察敏銳度高，但比較自我中心。她無論在兩性角色的認知發展或社會成熟度方面都比一般小學一年級的孩子成熟，很注重自己的外表及形象，喜歡和男生在一起玩，但不太管別人怎麼批評。可能會因家境環境好、自視高而受同儕排擠，因此會影響其人際關係而產生困擾。

畫人測驗解讀範例四

這是一位大二女生畫的畫人測驗。她有憂鬱傾向，個性執著多慮、忍耐壓抑、要求完美，是一個順從且做事重視細節的女生。男性在她內心具有重要的權力與地位，但她通常是順從而不知如何親近他。她有適應不良的情形，缺乏成就感，不容易聽進別人的建議。經常有來自人際方面的困擾，在感情方面死心塌地、心情放不開。